1     2     3     4     5     6     7     8     9     10     11     12     13     14     15     16     17     18   

1/22/2019 3:48:03 PM

護理師, 臨床教師

我是7A臨床教師,此次學員剛開始寫案例分析、讀書報告,一開始找不到方向及重點,經過指導後,已可獨立書寫案例分析及讀書報告,雖然從中修改多處,但學員不斷進步,期許學員可以慢慢準備進階報告,為自己加薪,也增強自我的學理複習。

1/22/2019 3:42:36 PM

護理師, 學員

我是7A的二年期學員,很開心可以跟單位的學姊及阿長學習,臨床照護流程,跟病人及家屬互動之中,學習如何有效溝通,也謝謝醫院提供許多課程,讓我們可以在臨床進修成長。

1/22/2019 2:39:49 PM

藥劑師, 臨床教師

我是藥劑科的臨床教師,可以與學員彼此互相交流,累積經驗運用於臨床照護上,是非常棒的事情

1/17/2019 2:42:22 PM

醫事放射師, 學員

將近一年的PGY下來,覺得自己提升不少,當然要歸功給臨床導師們的幫忙,讓我這段期間內吸收成長,並且在我學習新機器時給予我最大的幫助,不厭其煩的教學,讓我在短時間內快速學習,也許還有很多臨床上的困難是需要經驗累積,但相信我一定可以更進步!!!

1/16/2019 2:32:36 PM

護理師, 臨床教師

我是8B二年期學員,雖然是在神經內科的病房,但其他內科病人也會見到,有一些不常見或是從沒遇過的技術時,會無法當下判斷及確認,學姐們都很樂意教導我,這裡真的一個很好的學習環境

1/16/2019 10:09:33 AM

護理師, 臨床教師

這個禮拜有一位學員已經完成了新人手冊第二階段,接著要開始面臨第三階段的任務,很替學員開心,希望未來繼續加油,謝謝醫院提供這個環境給大家一起成長!!

1/15/2019 11:18:16 AM

護理師, 臨床教師

我是RCC臨床教師,感謝醫院有良好的教學平台及場所,讓學員能循序漸進學習。

1/14/2019 2:51:24 PM

語言治療師, 臨床教師

看到學員認真的學習、互相交流真的很開心。在教學的過程中,也因此激勵自己要不斷學習新知。

1/14/2019 5:20:51 AM

護理師, 臨床教師

學員能互相探討病房常見疾病病人照護方式,若有疑問能隨時提出,十分積極主動。

1/11/2019 1:05:42 PM

護理師, 臨床教師

學員第一次寫案例分析,一開始找不到方向及重點,經過指導後,已將案例分析完成,真的很棒!繼續加油!

1/10/2019 4:52:06 PM

護理師, 臨床教師

我是7A的臨床教師,很開心可以擔任這個身份,能為醫院及單位付出自己的所學,也藉由醫院提供的課程,彼此互相進步,分享彼此臨床遇到的問題。

1/10/2019 1:50:02 AM

護理師, 臨床教師

我是產房的臨床教師,學員在臨床照護上有逐漸的在進步,但對於突發的事件缺乏應變的能力,所以亦啟發自己在指導學員時應多提問問題激發學員們思考及解決問題的能力。

1/10/2019 12:52:48 AM

護理師, 學員

我是產房的二年期學員,當所有常見的情況都熟悉時,然後當遇到不熟悉的情況時,事發當下無法掌握,會亂了陣腳,幸虧學姊都會發揮護理之團隊合作精神協助我,但是在事後要去反思整個過程如何處理,進而改進,才能更進步!

1/9/2019 10:11:35 AM

護理師, 臨床教師

我是7B臨床教師,學員們除了經由臨床教師的教導外,也經由主治醫師、專科護理師及各科室學長姐們的教導下,進步許多,學員於臨床業務更得心應手,也非常感謝來自各方面人員的指教。

1/8/2019 2:57:25 PM

護理師, 臨床教師

我是產房二年期教師,期待教研部今年也能多排一些師培課程,希望能藉由課程的參與,提升自己的教學能力。

1/8/2019 11:21:14 AM

護理師, 學員

我是11B的學員,已經滿一年了,感謝學姐和同事們的照顧,希望自己可以更獨當一面。

1/5/2019 8:24:21 PM

護理師, 學員

我是6A學員,對於單位常規我已經可以逐漸上手且可獨當一面,也謝謝學姊的指導與包容

1/5/2019 8:23:49 PM

護理師, 學員

我是SBR學員,現在已經能夠獨立完成很多事,包含常見技術等等,很感謝學姊們的不吝指導,我才能在這麼快的時間內進步這麼多。

1/5/2019 8:22:22 PM

護理師, 臨床教師

我是SBR臨床教師,學員已可以獨立完成線上流程,學習態度非常積極,希望繼續保持。

1/5/2019 8:21:37 PM

護理師, 臨床教師

我是6A臨床教師,依照護理部的學習護照,有目標的教學及回饋,可以讓學員更快的進入臨床工作,彼此教學相長。